top of page
インターナショナルスクール体験レッスン
ブログ

Blog

​ブログ

CAT4 非言語的推論と空間能力 - Nonverbal Reasoning and Spatial Ability


目次

 

CAT4 非言語的推論

Nonverbal Reasoning Battery


図形の分類テストでは、各問題で3つの図形が出題されます。図形に共通するコンセプトのつながりや基本的な特徴を特定しなければいけません。そして、5つの解答選択肢から、全ての図形に当てはまる共通点を1つ選択します。


このテストは、要素間の類似点、相違点、関係を識別する能力を評価します。


図形のマトリックステストでは、各問題で「A-B, C-_」の形で図形の類比が提示されます。受験者は、最初の図形の組が互いにどのように関連しているかを考え、5つの解答選択肢から2番目の組を完成させるものを選択します。

非言語推理バッテリーのテストは言葉や数字を使わず、正式な教育指導とはほとんど関係がありません。このテストは、幾何学的・図形的な要素を扱い、お子さまの柔軟性や様々な図形の関係を見分ける能力が重視されます。


1.1 Figure Classification - 図形分類


非言語的図形分類検査は、CAT4 の評価バッテリーを構成する 8 つの下位検査の 1 つです。このサブテストでは、視覚的な情報やパターンを理解、分析、認識する能力を含む、お子さまの非言語的図形分類能力をチェックします。


非言語的な分類は、情報や非言語的な合図を理解するために不可欠なものです。グループ、パターン、共通の特徴を識別することで、情報を分類し、解釈することができます。対面でのコミュニケーションにおいて非言語的な合図を理解することは、対人関係を築き、ビジネス上の交流を成功させ、明確なコミュニケーションを促進するために極めて重要です。


グループの類似性: 共通する特徴に基づいて、グループに属さないものを特定します。例えば、正方形、三角形、円の集合が与えられたとき、その中の奇数(他が多角形の場合は円)を見つけます。


カテゴリー化: 共通の特徴に基づいて、アイテムをカテゴリにグループ化します。例えば、物体の集合を動物、植物、乗り物に分類します。


1.2 Figure Matrices - 図形マトリックス


図形のマトリックスでは、パターン認識と論理能力を向上させ、お子さまの複雑なパターンを識別する能力を評価します。


パターンの完成: パターンに当てはまる欠けた図形を特定することで、行列を完成させます。例えば、各行のパターンに従った格子が与えられた場合、最後のマスでその順序を続ける正しい図形を選びます。


対称性: どの図形が対称パターンを完成させるかを決定します。例えば、一辺があるパターンが与えられたとき、もう一方の辺にそのパターンを反映する図形を選びます。


CAT4 空間能力

Spatial Ability Battery


図形の分析テストでは、各問題で正方形が繰り返し折られ、1つ以上の穴が開いています。 お子さまは、折り畳まれた図形を広げたときにどのように見えるかを考え、提示された5つの解答の選択肢からそれを選択します。


このテストでは、複雑な心的イメージを作成し、それを頭の中に保持し、イメージした結果を他の提示された資料と比較する前にそれを操作する能力、つまり視覚化プロセスを評価します。


図形認識テストでは、5つの複雑な図形が線画で示され、その下に目標とする図形が示されます。生徒は、5つの図案のうちどれが、ターゲットの輪郭と全く同じ大きさで、各辺を完全に含んでいるかを識別します。


このテストは、視覚化能力、特に角度と長さを正確に表す図形の心的イメージをしっかりと作成し、保持する能力を評価します。


2.1 Figure Analysis - 図解


CAT4 の空間能力テストの図形分析は、二次元および三次元の図形のパターンを分析し、解釈する能力を評価します。このサブセクションでは、生徒が幾何学的図形の構造、配置、変形をどの程度理解できるかに焦点を当てます。空間的推論に関連する問題を解くために不可欠な、幾何学的図形やパターンを精神的に操作し、視覚化する能力を重視します。静的なイメージを理解する能力だけでなく、図形が空間内でどのように相互作用し、変形するかという動的な側面も評価されます。


形状の構成:生徒には、より単純な幾何学的構成要素から成る複雑な図形が示さレます。生徒は、これらの構成要素がどのように組み合わさって完全な形状を形成しているかを識別または視覚化します。


空間的関係: 異なる図形や図形の一部が、空間において互いにどのように関係しているかを理解することを必要とします。生徒は、異なる部分がどのように組み合わされるか、または変化が全体の構造にどのように影響するかを視覚化する必要があります。


2.2 Figure Recognition - 図形認識


図形認識では、幾何学的な図形やパターンを識別・区別する能力を評価します。このセクションでは、視覚的認識と、異なる図形をその属性に基づいて理解し、分類する能力を評価します。


図形の識別: 視覚的な表現から様々な幾何学的図形を認識し、名前を付けます。例えば、ある図形が三角形、四角形、六角形であることを認識します。


パターン・マッチング:視覚的特徴に基づく一連の選択肢から、与えられた図形を対応する図形に一致させます。例えば、複数の選択肢から与えられたパターンに一致する図形を選びます。


図形の比較: 図形を比較して類似点と相違点を判断します。例えば、どの図形が同じか、あるいは大きさや向きなど、何らかの違いがあるかを判断します。


例題


正解 -> D


正解 -> B


正解 -> C








Comments


bottom of page